Инклюзивное образование в Ярославской области

В данном разделе представлены

Ресурсы по направлению «Инклюзия»


Конспект группового логопедического занятия по лексической теме с учащимися 2 класса на тему: «Деревья» (для детей с ОВЗ)

Данный конспект логопедического занятия был разработан в рамках регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России» — 2019. Логопедическое занятие проводилось в рамках конкурсного испытания «Урок/занятие с детьми с ОВЗ».

Далее

Звук ы. Буква ы.

Данный конспект логопедического занятия по подготовке к обучению грамоте в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи был разработан в рамках регионального конкурса «Лучшая организация логопедической работы с детьми с ОВЗ» — 2018 г.

Далее

Дифференциация звуков «С-Ц» (с использованием системы упражнений, направленных на развитие межполушарного взаимодействия)

Данный конспект логопедического занятия был разработан в рамках регионального конкурса «Лучшая организация логопедической работы с детьми с ОВЗ» — 2018 г. в соответствии с ФГОС ДО, на основе образовательной программы «Детский сад 2100» и индивидуального образовательного маршрута воспитанника.

Далее

«Дифференциация приставок и предлогов» (для детей с ОВЗ)

Конспект группового логопедического занятия по коррекции дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза с учащимися 3 класса на тему: «Дифференциация приставок и предлогов» (для детей с ОВЗ) был разработан в рамках регионального конкурса «Лучшая организация логопедической работы с детьми с ОВЗ» — 2018 г.

Далее

Методические рекомендации «Организация системы отслеживания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития»

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Организация системы оценивания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»

Далее

Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе

Сборник «Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе» разработан в рамках РИП «Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе».

Далее

Программа психолого-педагогического сопровождения родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) «МОЙ ХОРОШИЙ — СЛОЖНЫЙ РЕБЁНОК»

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее

Развитие понятийного мышления и речи у детей с СДВГ старшего дошкольного возраста

Программа разработана в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее

Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее