Архив рубрики: Методические рекомендации

Методические рекомендации по вопросам организации и проведения демонстрационного экзамена

Методические рекомендации предназначены для педагогических работников профессиональных образовательных организаций, в функционал которых входят вопросы организации и проведения демонстрационного экзамена. Методические рекомендации могут быть использованы педагогами для знакомства с организацией и процедурой проведения демонстрационного экзамена, а также помогут начинающему специалисту сформировать необходимые профессиональные компетенции, погрузиться в процесс демонстрационного экзамена и успешно провести данную форму аттестации обучающихся.

Далее

Использование физических упражнений с двумя теннисными мячами в физическом воспитании детей с тяжелыми нарушениями речи

В методических рекомендациях представлено обоснование и опыт использования теннисных мячей по направлению «Физическое развитие» с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Акцент сделан на общеразвивающих упражнениях, основных движениях и играх-эстафетах. Методические рекомендации адресованы инструкторам по физической культуре, воспитателям, руководителям дошкольных образовательных организаций.

Далее

Организация массового зимнего физкультурного мероприятия на базе общеобразовательной организации

Методические рекомендации адресованы администрации и педагогам общеобразовательных организаций для реализации массовых физкультурных мероприятий на примере месячника «Русская зима».

Далее

Ведение «Дневника самоконтроля» по учебному предмету «Физическая культура» на уровне начального общего образования

Рекомендации разработаны на основе опыта работы с девочками начальной школы и соответствуют требованиям ФГОС к планируемым результатам по предмету «Физическая культура». Рекомендации могут быть использованы как учителями общеобразовательных учреждений, так и педагогами дополнительного образования.

Далее

Использование средств адаптивной физической культуры при реализации адаптированных образовательных программ начального общего образования

Использование средств адаптивной физической культуры при реализации адаптированных образовательных программ начального общего образования. — Ярославль: ГАУ ДПО ЯО ИРО, 2018. — 129 с. — (Физическая культура и спорт). Методические рекомендации позволяют изучить задачи, сроки обучения, содержание и предметные результаты использования средств адаптивной физической культуры в образовательном процессе обучающихся с ОВЗ…

Далее

Механизмы адресной поддержки обучающихся при получении доступного дополнительного образования: учебно-методическое пособие

Региональный инновационный проект «Разработка механизмов адресной поддержки обучающихся, проживающих в сельской местности, в получении доступного дополнительного образования»

Далее

Разработка рабочей программы по учебному предмету «Физическая культура» в «Конструкторе рабочих программ» на портале «Единое содержание общего образования»

Методические рекомендации предназначены для учителей физической культуры 1-9 классов, завучей, руководителей общеобразовательных организаций.

Далее

Сборник методических рекомендаций «Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по формированию финансовой грамотности в условиях дополнительного образования»

Тема проекта «Формирование финансовой грамотности обучающихся в условиях дополнительного образования»

Сборник методических рекомендаций «Реализация дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ по формированию финансовой грамотности в условиях дополнительного образования» представляет собой наработки проектной группы по организации обучения финансовой грамоте в системе дополнительного образования детей.

Далее

Организация массовых физкультурных мероприятий с детьми дошкольного возраста

Представлен опыт организации массовых физкультурных мероприятий. Наиболее подробно описана организация физкультурных праздников для всех участников образовательных отношений. К тому же, сделан акцент на проведении игр-эстафет.
Методические рекомендации адресованы инструкторам по физической культуре, воспитателям, руководителям дошкольных образовательных организаций

Далее

Формирование у детей компетентностей будущего как ресурс улучшения образовательных результатов.

В методических рекомендациях рассматривается проблема формирования у школьников компетентностей будущего: критического мышления, креативности, коммуникации, кооперации (4К). Методические рекомендации, проиллюстрированные практическими примерами из опыта работы школ ЯО, участвующих в проекте РИП «Формирование у обучающихся компетентностей будущего как ресурс улучшения образовательных результатов». В материалах описываются педагогические подходы к формированию 4К у обучающихся: понимание 4К, возрастные показатели, как целевые ориентиры для учителя, характеристика учебных задач для 4К, ресурсы образовательной со-бытийности, формирующего оценивания, смыслового чтения, коммуникативных технологий, развивающего обучения, метапредметного подхода для формирования 4К.

Далее