Сборник содержит описание муниципальной модели (концептуально-целевой, организационный, содержательный и результативный компоненты модели), методические материалы (программы деятельности 10 лабораторий, положения о муниципальных мероприятиях).
В методическом пособии представлены:
теоретическое обоснование, описание, подходы к оценке результатов социокультурных практик;
описание социокультурного пространства и подходов к управлению его развитием;
подходы к подготовке педагогов к освоению и реализации социокультурных практик в образовательной деятельности.
Сборник разработан в рамках реализации регионального инновационного проекта «Реализация комплекса мер, обеспечивающих переход муниципальной сети профильного обучения на ФГОС СОО через внедрение технологий мыследеятельностной педагогики».
I место (номинация «Групповые разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
III место (номинация «Групповые разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
I место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
II место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
III место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
III место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
В методическом пособии раскрываются особенности формирования гражданской идентичности ярославских школьников посредством реализации регионального компонента по учебному предмету «География» в основной школе, направленного на выявление типичного и особенного в природных, социально-экономических, политических и геоэкологических особенностях региона.