В разработке предлагаются материалы для проведения спортивно-оздоровительных мероприятий в школе. Представлены общие положения, рекомендации практического характера на основе конкретного опыта преподавательской деятельности.
Пособие предназначено учителям физической культуры, педагогам дополнительного образования, педагогам-организаторам, студентам факультетов физической культуры.
Методическое пособие представляет собой обобщение опыта работы учителя-практика по теме «Использование сюжетных задач на уроках физики в 7-9 классах средней общеобразовательной школы».
В данный сборник включены методические материалы двух школ-участников РИП. Первая часть сборника (353 с.) включает разработки проектной команды МОУ СШ №4 «Центр образования» в контексте темы «Критериально -ориентированное обучение и формирующее оценивание – актуальные педагогические технологии» (глава 1), а также разработки проектной команды МОУ СШ №6 по теме «Контрольно-оценочные материалы – необходимый элемент ВСОКО» (глава 2): КОМ для начальной школы по математике, русскому языку и окружающему миру.
Сборник содержит описание муниципальной модели (концептуально-целевой, организационный, содержательный и результативный компоненты модели), методические материалы (программы деятельности 10 лабораторий, положения о муниципальных мероприятиях).
В методическом пособии представлены:
теоретическое обоснование, описание, подходы к оценке результатов социокультурных практик;
описание социокультурного пространства и подходов к управлению его развитием;
подходы к подготовке педагогов к освоению и реализации социокультурных практик в образовательной деятельности.
Сборник разработан в рамках реализации регионального инновационного проекта «Реализация комплекса мер, обеспечивающих переход муниципальной сети профильного обучения на ФГОС СОО через внедрение технологий мыследеятельностной педагогики».
I место (номинация «Групповые разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
III место (номинация «Групповые разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
I место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
II место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019