Победитель регионального конкурса методических разработок мастер классов педагогов-психологов по сопровождению семей, воспитывающих детей, 2020.
Одной из основных целей разрабатываемой тренинг-программы являлось обучение подростков реалистичному видению ими своего будущего и построению позитивной жизненной перспективы.
Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021».
Программа «Учусь общаться» направлена на коррекцию и развитие коммуникативной сферы обучающихся 3 класса, получающих образование в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, ПрАООП обучающихся с ЗПР, вариант 7.1.
Лауреат регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021». Цель: оптимизация психолого-педагогических условий для снижения проявлений гиперактивности и синдрома дефицита внимания, сохранение психического, соматического, эмоционального здоровья детей дошкольного возраста
Данная программа «Какой я, какой ты» является продуктивной в эмоциональном воспитании и становлении развития ребёнка. Основная ее цель — сформировать чувство уверенности в себе, повысить осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений и тем самым обеспечить всестороннее гармоничное развитие его личности.
Психолого-педагогическая программа «Поцелуй в ладошке» направлена на профилактику психологического неблагополучия детей раннего возраста и их семей в период адаптации к условиям детского сада.
Победитель регионального конкурса методических разработок молодых педагогов-психологов «Психолог будущего»
Актуальность программы определяется тем, что она обеспечивает физическое воспитание личности детей, получение ими начальных знаний о виде спорта «Футбол».
Учебно-методическое пособие «Формирование и развитие базовой функциональной грамотности обучающихся как основы компетенций ХХI века» включает варианты организации работы в школе по формированию и развитию базовой функциональной грамотности обучающихся (читательской и математической) через введение метапредметных курсов во внеурочную деятельность. В пособии представлены три варианта организации внеурочной деятельности. Каждый из них — это самостоятельно разработанный разными школами (МОУ Левобережная школа, ГОУ «Лицей №86», МБОУ СШ №2 г. Пошехонье) надпредметный курс, включающий программу, тематическое планирование, методические разработки сценариев занятий, дидактические материалы: вариативные задания для учащихся, варианты текстов для работы на занятии, презентации.
Разработанные в рамках целостного продукта «Формирование и развитие базовой функциональной грамотности обучающихся как основы компетенций XXI века» курсы «Логика» (5-6 класс), «Код текста» (7 класс), «Постижение мира умных вещей» (8-10 классы) дополняют друг друга: от межпредметных связей через использование понятий, суждений, умозаключений, доказательств к восприятию и анализу информации разного вида и типа, позволяющему обучающимся составить целостную картину мира.
Ценность представленного продукта в создании необходимых условий для овладения обучающимися функциональной грамотностью, формирующей способности использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
Данный вариант соответствует ФГОС основного общего образования
Данный вариант программы соответствует ФГОС среднего общего образования