Архив рубрики: 2019 год

Томчук С. А. Региональный компонент школьного музыкального образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся: методическое пособие

Методическое пособие разработано в рамках РИП «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин». В методическом пособии раскрываются подходы к формированию гражданской идентичности ярославских школьников посредством реализации регионального компонента по учебному предмету «Музыка» в основной школе.

Далее

Харитонова Л. А., Страхова Н. В. Преподавание регионального компонента при изучении истории и обществознания: учебное пособие

Учебное пособие разработана в рамках РИП «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин». В учебном пособии раскрываются подходы к формированию гражданской идентичности ярославских школьников посредством историко-обществоведческого образования.

Далее

Методические рекомендации «Организация системы отслеживания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития»

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Организация системы оценивания образовательных достижений обучающихся с задержкой психического развития в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов»

Далее

Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе

Сборник «Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе» разработан в рамках РИП «Введение ФГОС НОО обучающихся с задержкой психического развития в общеобразовательной школе».

Далее

Организация работы школы по использованию технологии формирующего оценивания

Методические рекомендации «Организация работы школы по использованию технологии формирующего оценивания» разработаны в рамках РИП «Повышение мотивации к учению и познанию посредством применения технологии формирующего оценивания»

Далее

Программа психолого-педагогического сопровождения родителей детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) «МОЙ ХОРОШИЙ — СЛОЖНЫЙ РЕБЁНОК»

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее

Развитие понятийного мышления и речи у детей с СДВГ старшего дошкольного возраста

Программа разработана в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее

Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства

Методические рекомендации разработаны в рамках РИП «Воспитание, обучение и социализация детей с СДВГ дошкольного возраста в условиях инклюзивного пространства»

Далее

Веб-квест «Французская кухня»

В сценарии мероприятия развитие иноязычной коммуникативной компетенции интегрировано с содержанием предмета «Технология». Обучающиеся в группах знакомятся с особенностями французской кухни с помощью информационных ресурсов, а затем участвуют в кулинарном поединке, приготовив блюдо и презентацию о нем. Материалы содержат описание этапов работы обучающихся и роли учителя на каждом этапе, ссылки на информационные ресурсы, критерии оценивания результатов деятельности групп.

Далее

Внеклассное мероприятие на английском языке «Удивительное вокруг нас»

Цель мероприятия состоит в приобщении обучающихся к новому опыту использования английского языка посредством участия в мини-спектакле. Работая в командах, участники знакомятся с отдельными аспектами современной мировой культуры, готовят декорации и костюмы, распределяют роли и представляют небольшие выступления. Таким образом развиваются их умения ставить цели и достигать их, работать в сотрудничестве, брать ответственность. Кроме того, задания направлены на формирование мотивации обучающихся к изучению иностранных языков и осознание значения иностранного языка как средства общения, познания и творческого самовыражения. Комплект методических материалов включает сценарий мероприятия, задания группам, тексты, картинки.

Авторы:
Каюрова Ольга Владимировна, Дубровская Елена Станиславовна, учителя английского языка МОУ «Средняя школа №36» г. Ярославля

Далее