Интеллектуальная игра «Читаем с «ЛитРес»»
III место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
Архив рубрики: Основное общее образование
Урок-презентация как форма продвижения чтения электронной книги на портале «ЛитРес: Школа»
III место (номинация «Индивидуальные разработки») в Региональном конкурсе «Эффективные формы продвижения чтения» 2019
Региональный компонент школьного географического образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся
В методическом пособии раскрываются особенности формирования гражданской идентичности ярославских школьников посредством реализации регионального компонента по учебному предмету «География» в основной школе, направленного на выявление типичного и особенного в природных, социально-экономических, политических и геоэкологических особенностях региона.
Школьное краеведение как средство формирования гражданской идентичности учащихся
В методическом пособии представлены модели по формированию гражданской идентичности школьников в урочной и внеурочной деятельности на основе содержания краеведческой направленности гуманитарного образования и результаты их апробации в школах Ярославской области – соисполнителях РИП.
Томчук С. А. Региональный компонент школьного музыкального образования как средство формирования гражданской идентичности учащихся: методическое пособие
Методическое пособие разработано в рамках РИП «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин». В методическом пособии раскрываются подходы к формированию гражданской идентичности ярославских школьников посредством реализации регионального компонента по учебному предмету «Музыка» в основной школе.
Харитонова Л. А., Страхова Н. В. Преподавание регионального компонента при изучении истории и обществознания: учебное пособие
Учебное пособие разработана в рамках РИП «Формирование гражданской идентичности ярославских школьников в социально-образовательной среде средствами гуманитарных дисциплин». В учебном пособии раскрываются подходы к формированию гражданской идентичности ярославских школьников посредством историко-обществоведческого образования.
Организация работы школы по использованию технологии формирующего оценивания
Методические рекомендации «Организация работы школы по использованию технологии формирующего оценивания» разработаны в рамках РИП «Повышение мотивации к учению и познанию посредством применения технологии формирующего оценивания»
Веб-квест «Французская кухня»
В сценарии мероприятия развитие иноязычной коммуникативной компетенции интегрировано с содержанием предмета «Технология». Обучающиеся в группах знакомятся с особенностями французской кухни с помощью информационных ресурсов, а затем участвуют в кулинарном поединке, приготовив блюдо и презентацию о нем. Материалы содержат описание этапов работы обучающихся и роли учителя на каждом этапе, ссылки на информационные ресурсы, критерии оценивания результатов деятельности групп.
Внеклассное мероприятие на английском языке «Удивительное вокруг нас»
Цель мероприятия состоит в приобщении обучающихся к новому опыту использования английского языка посредством участия в мини-спектакле. Работая в командах, участники знакомятся с отдельными аспектами современной мировой культуры, готовят декорации и костюмы, распределяют роли и представляют небольшие выступления. Таким образом развиваются их умения ставить цели и достигать их, работать в сотрудничестве, брать ответственность. Кроме того, задания направлены на формирование мотивации обучающихся к изучению иностранных языков и осознание значения иностранного языка как средства общения, познания и творческого самовыражения. Комплект методических материалов включает сценарий мероприятия, задания группам, тексты, картинки.
Авторы:
Каюрова Ольга Владимировна, Дубровская Елена Станиславовна, учителя английского языка МОУ «Средняя школа №36» г. Ярославля
Квест «Travelling to English»
Внеклассное мероприятие по английскому языку в форме квеста для 7-8 классов может быть использовано в рамках курса внеурочной деятельности по английскому языку, посвященного страноведению.
Игровая форма мероприятия помогает развить лингвострановедческую компетенцию обучающихся (история, география, культура Великобритании). Квест формирует и закрепляет приобретенные учащимися метапредметные результаты, создает условия для развития у детей интереса к иноязычной культуре, формирования у учащихся умения взаимодействовать в рамках учебной ситуации.