Занятие по внеурочной деятельности Тема: «Древнегреческий театр»
Победитель фестиваля инновационных практик развития личностного потенциала в номинации «Занятие по внеурочной деятельности»
Архив рубрики: Начальное общее образование
Урок окружающего мира Тема: «Красная книга, или, Возьмём под защиту»
Лауреат I степени фестиваля инновационных практик развития личностного потенциала в номинации «Урок»
Воспитательное мероприятие Тема: «Моя игрушка — это мой мир»
Лауреат I степени фестиваля инновационных практик развития личностного потенциала в номинации «Воспитательное мероприятие»
Классный час. Тема: «Создание «Конституции 3 Б класса»
Лауреат II степени фестиваля инновационных практик развития личностного потенциала в номинации «Воспитательное мероприятие
Занятия по внеурочной деятельности по теме: «Здоровое питание школьников
Лауреат II степени фестиваля инновационных практик развития личностного потенциала в номинации «Занятие по внеурочной деятельности»
Сценарий проведения классного часа «Россия — щедрая душа»
Диплом 3 степени Регионального конкурса разработок (программ, проектов, уроков, занятий) среди педагогических работников образовательных организаций «Народы России единством сильны»
Сценарий практики (общешкольного мероприятия) «Герои огненных лет»
Диплом 2 степени Регионального конкурса разработок (программ, проектов, уроков, занятий) среди педагогических работников образовательных организаций «Народы России единством сильны»
Формирование у детей компетентностей будущего как ресурс улучшения образовательных результатов.
В методических рекомендациях рассматривается проблема формирования у школьников компетентностей будущего: критического мышления, креативности, коммуникации, кооперации (4К). Методические рекомендации, проиллюстрированные практическими примерами из опыта работы школ ЯО, участвующих в проекте РИП «Формирование у обучающихся компетентностей будущего как ресурс улучшения образовательных результатов». В материалах описываются педагогические подходы к формированию 4К у обучающихся: понимание 4К, возрастные показатели, как целевые ориентиры для учителя, характеристика учебных задач для 4К, ресурсы образовательной со-бытийности, формирующего оценивания, смыслового чтения, коммуникативных технологий, развивающего обучения, метапредметного подхода для формирования 4К.
Деятельность школьного спортивного клуба в общеобразовательной организации
Описание новых форм работы для привлечения обучающихся и их родителей, администрации и педагогического коллектива образовательной организации к пропаганде школьного спорта и здорового образа жизни
Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, имеющими умеренную умственную отсталость
В сборнике представлен опыт работы по модернизации содержания образования детей с умеренной умственной отсталостью в рамках ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Даны методические рекомендации по разработке адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), рабочих программ по учебным предметам, коррекционным курсам, курсу внеурочной деятельности с 1 по 9 класс, локальных нормативных актов, обеспечивающих внедрение АООП образования обучающихся с умеренной умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
В основу методических рекомендаций положен практический опыт работы педагогического коллектива с детьми с выраженными интеллектуальными нарушениями.